An diesem Nachmittag besuchen wir das Jüdische Museum in Dorsten.
Über Jahrhunderte lebten Juden in Westfalen und nahmen in unterschiedlichen Berufen und Funktionen am gesellschaftlichen Leben teil. Sie gründeten jüdische
Gemeinden und Schulen, bauten Synagogen und gestalteten das Gemeinwesen mit. Ihr Leben unter der großen Bevölkerungsmehrheit der Christen hatte Phasen von
Duldung, Verfolgung und Emanzipation.
Kommen Tiere in den Himmel? Diese Frage, nicht nur von Grundschüler/innen gestellt, beschäftigt das Christentum allgemein und veranlasst manche Theologen dazu, auch Tieren eine unsterbliche Seele zuzuschreiben.
Seit dem Schuljahr 2018/19 kann auf Basis des geänderten Runderlasses zum Religionsunterricht in NRW (15. August 2017) und jeweils entsprechender Vereinbarungen zwischen den Kirchen in NRW die Kooperation zwischen dem evangelischen und katholischem Religionsunterricht in den Schulformen der Primarstufe erweitert werden.
Eine wichtige Voraussetzung für die Antragstellung und die Einführung des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts ist die Fortbildung der Religionslehrerinnen und -lehrer.
„Ach, wenn doch endlich einer käme ...“ So lässt sich möglicherweise die Hoffnung der Menschen beschreiben, die zur damaligen Zeit an den Rand der Gesellschaft gedrängt wurden. Doch auf wen warten diese Menschen? Wer ist das, der im Stall zu Bethlehem geboren wird und dessen Geburt so viele Menschen herbeisehnen?
"Digitalisierung" scheint aktuell ein Lieblingsbegriff jeder Bildungsdebatte zu sein. Zugleich gewinnt man den Eindruck, dass niemand so richtig weiß, was genau Digitalisierung im Kontext Schule bewirken soll und wie man sie umsetzen möchte. Im welchem Verhältnis stehen Pädagogik und Technik? Diese Frage stellt sich noch drastischer in Bezug auf den Religionsunterricht.
Die Bibel überliefert einen großen Schatz an Geschichten, deren Reichtum sich besonders dann entfaltet, wenn man sie erzählerisch aufbereitet.
Die Fortbildungsveranstaltung will ins biblische Erzählen einführen und dabei den Einsatz von Erzähltaschen anhand ausgewählter Bibeltexte demonstrieren.
Das Thema "Digitalisierung" durchdringt aktuell fast alle Bereiche des gesellschaftlichen, politischen, beruflichen und schulischen Lebens. Arbeit 4.0, Digitalpakt, Algorithmen - die Begriffe sind zahlreich, schimmernd und klingen zukunftsweisend.
Aus Sicht von Religionslehrerinnen und Religionslehrern, besonders auch am Berufskolleg, stellen sich vor allem grundsätzliche Fragen: Wie verändert die Digitalisierung das Denken? Wie beeinflusst sie die gesellschaftlichen Strukturen? Was hat die Digitalisierung mit den globalen wirtschaftlichen Entwicklungen zu tun? Wie ist die Digitalisierung aus der christlichen bzw. theologischen Perspektive zu bewerten?
Der Umgang mit trauernden Kindern ist eine große Herausforderung – auch in der Schule.
Um Handlungsmöglichkeiten und Sicherheiten im Umgang mit trauernden Kindern zu erhalten, orientieren wir uns an diesem Nachmittag an folgenden Fragen:
„Wie trauern Kinder?“
„Wie kann ich in der Schule auf trauernde Kinder eingehen?“
„Beziehe ich die Klasse ein … und wenn ja, wie?“
„Wie verhalte ich mich den Eltern gegenüber?“
