Wir wollen diesen Spieleworkshop nutzen, um klassische Brettspiele Eurer Wahl für eine größere Gruppe umzudenken, sodass Ihr am Ende des Tages mit neuen Ideen für die Ferienfreizeit nach Hause fahren könnt.
Pfarrer Hauke Faust, Gefängnisseelsorger in Duisburg, wird uns an diesem Nachmittag Einblicke in seine Arbeit geben. Er wird über innere Konflikte hinsichtlich Schuld, Sühne und Verantwortung bei inhaftierten Straftätern berichten. Dabei geht es auch um die Auseinandersetzung mit der Tat, dem Opfer und sich selbst.
Ziel und Auftrag der Prävention ist es, dass sich Kinder und Jugendliche in den vielfältigen Angeboten der kirchlichen Jugendarbeit sicher fühlen können. Wir wollen gemeinsam mit allen Beteiligten eine Kultur der Achtsamkeit und des Vertrauens schaffen.
Sowohl in den evangelischen als auch den katholischen Kernlehrplänen der Sekundarstufe I ist das Themenfeld "Religiosität im Lebens- und Jahreslauf" in Bezug auf die Erprobungsstufe verankert. Aufgrund des wiederkehrenden Charakters der Feste im Kirchenjahr bietet es sich zudem an, diese auf unterschiedlichen Niveaustufen auch über die festgeschriebene Verankerung in der Erprobungsstufe hinaus immer wieder aufzugreifen und daran anknüpfend theologische Topoi spiralcurricular zu vertiefen.
Ziel und Auftrag der Prävention ist es, dass sich Kinder und Jugendliche in den vielfältigen Angeboten der kirchlichen Jugendarbeit sicher fühlen können. Wir wollen gemeinsam mit allen Beteiligten eine Kultur der Achtsamkeit und des Vertrauens schaffen.
Seit dem Schuljahr 2018/19 kann auf Basis des geänderten Runderlasses zum Religionsunterricht in NRW (15. August 2017) und jeweils entsprechender Vereinbarungen zwischen den Kirchen in NRW die Kooperation zwischen dem
evangelischen und katholischem Religionsunterricht in den Schulformen der Sekundarstufe I erweitert werden.
Eine wichtige Voraussetzung für die Antragstellung und die Einführung des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts ist die Fortbildung der Religionslehrerinnen und -lehrer.
Das Feld des E-Learnings ist nicht mehr aus religionspädagogischen Lernsettings wegzudenken. Neue Technologien ermöglichen neue Lernarrangements mit neuen
didaktischen Herausforderungen.
Ziel und Auftrag der Prävention ist es, dass sich Kinder und Jugendliche in den vielfältigen Angeboten der kirchlichen Jugendarbeit sicher fühlen können. Wir wollen gemeinsam mit allen Beteiligten eine Kultur der Achtsamkeit und des Vertrauens schaffen.
Wir kann man in heterogenen Klassen mit Regel- und Förderschülern einen Religionsunterricht gestalten, der der Sache und den Lernenden in ihrer Unterschiedlichkeit gerecht wird?
