Anhand einer „klassischen“ Prophetenreihe für die Sekundarstufe I wird im Rahmen dieser Fortbildung aufgezeigt, wie sich im Unterricht politisch-prophetisches Sprechen und Handeln einüben lassen können.
Nach dem Staatsexamen verleiht der Bischof von Münster den Religionslehrerinnen und -lehrern, die im Bistum Münster tätig werden, die Missio canonica. Die feierliche Verleihung der Urkunden im Rahmen einer Eucharistiefeier findet im St.-Paulus-Dom statt und wird zelebriert von Weihbischof Rolf Lohmann.
Ziel und Auftrag der Prävention ist es, dass sich Kinder und Jugendliche in den vielfältigen Angeboten der kirchlichen Jugendarbeit sicher fühlen können. Wir wollen gemeinsam mit allen Beteiligten eine Kultur der Achtsamkeit und des Vertrauens schaffen.
Ziel und Auftrag der Prävention ist es, dass sich Kinder und Jugendliche in den vielfältigen Angeboten der kirchlichen Jugendarbeit sicher fühlen können. Wir wollen gemeinsam mit allen Beteiligten eine Kultur der Achtsamkeit und des Vertrauens schaffen.
Zur grundlegenden Ausbildung eines Gruppenleiters gehört der Gruppenleitergrundkurs. Dieser kann fortlaufend durch weitere Fortbildungsangebote aus der Reihe Praxis konkret ergänzt werden. Träger der Veranstaltung ist der BDKJ-Kreisverband Borken.
Ziel und Auftrag der Prävention ist es, dass sich Kinder und Jugendliche in den vielfältigen Angeboten der kirchlichen Jugendarbeit sicher fühlen können. Wir wollen gemeinsam mit allen Beteiligten eine Kultur der Achtsamkeit und des Vertrauens schaffen.
Der Wechsel in den Distanzunterricht während der Corona-Pandemie hat die Schulen und den Religionsunterricht gezwungen, in digitalen Settings zu arbeiten. Die Geschwindigkeit dieser Entwicklung und die digitalen Techniken führen aber auch zu Unsicherheiten: Welche Möglichkeiten und Tools gibt es? Wie setzt man digitale Techniken im Religionsunterricht ein? Kann digitaler Unterricht überhaupt Religionsunterricht sein? Und wo stehe ich als immer noch und immer wieder "digitale Beginnende/r"?
Das Thema "Anthropologie" im Rahmen der Einführungsphase wird in der vorgestellten Unterrichtseinheit anhand der Lektüre einer Ganzschrift, des Romans „Mein Bruder heißt Jessica" von John Boyne, bearbeitet.
Anhand einer ausgewählten Biografie (Elisabeth von Thüringen) werden unterrichtliche Bausteine für die Jahrgangsstufen 1 bis 4 vorgestellt. Ganzheitliche Zugangswege für die Schülerinnen und Schüler der Schuleingangsphase 1/2 werden ausdrücklich berücksichtigt (Zugangs- und Aneignungsformen über das Symbol "Herz", schauendes Erzählen, sinnenhafte Interaktionsübungen, Bildbetrachtung, Visualisierungsformen).
Weiterführende Unterrichtsimpulse schließen sich für die Jahrgangstufe 3/4 an.
Diese Leitungskonferenz soll vor allem dem Austausch untereinander dienen. Wie hat sich die Büchereiarbeit für Sie verändert? Wie kann es weitergehen? Wie pflegen wir die Kontakte zu unseren Kooperationspartnern bzw. wie stellen wir sie wieder her?
