Wie kann im Religionsunterricht mit Vorurteilen, stereotypen Zuschreibungen und fundamentalistischen Positionen umgegangen werden? Welche religionspädagogischen Herausforderungen sind zu bewältigen, wenn die Einstellungsänderung ein Ziel des Unterrichts ist?
Einäscherung von Verstorbenen und die anschließende Urnenbestattung sind, im Vergleich zur Sargbeisetzung, in den letzten Jahren stark angestiegen. Da im Religionsunterricht die Themen Tod und Sterben häufig thematisiert werden, ist es sinnvoll, auch hinsichtlich der Bestattungsformen umfassende Kenntnisse zu haben.
Der Begriff „Kampfesspiele®“ soll anecken; er will anregen, genauer hinzusehen und hinzuspüren. Kampfesspiele® sind keine Kampfspiele, kein Kampfsport, keine Selbstverteidigung und kein Abhärtungstraining. Kampfesspiele® machen Spaß und unterstützen junge Menschen in ihrer persönlichen Entwicklung. Dieser Workshop soll Anregungen bieten, um die eigene Arbeit zu bereichern und zu hinterfragen.
Ihr seid aktuell zu jung für den Gruppenleitergrundkurs, möchtet aber eventuell im nächsten Jahr teilnehmen? Mit dieser Veranstaltung überbrücken wir die Wartezeit!
„Evolution und Schöpfungstheorie passen nicht zusammen, Leute!“
Diese Behauptung von Lisa Simpson ist Ausgangspunkt für eine Auseinandersetzung der Schüler/innen zur Frage nach dem Verhältnis zwischen Wissenschaft und Glauben. Sie deckt sich mit der Einschätzung vieler Schüler/innen. In ihren Augen hat sich allein durch die naturwissenschaftliche Sichtweise das Thema Glauben erledigt.
Immer wieder taucht im Religionsunterricht (aber nicht nur da) die Frage nach dem Wahrheitsgehalt der Bibel auf.
Dabei ist mit "Wahrheit" häufig "historische Wahrheit" gemeint, die dann zum kritischen Prüfstein für die Relevanz der Bibel und der Plausibilität des Glaubens insgesamt wird. "Wenn das alles in Wirklichkeit gar nicht so passiert ist, dann sind das ja nur Geschichten." Solche oder ähnlich Reaktionen sind die Folge.
Digitale Medien sind längst im Religionsunterricht angekommen.
Und gleichzeitig stehen sie - wie kein anderes Medium - unter dem Stern einer beschleunigten, fluiden Weiterentwicklung.
Auf der Suche nach Möglichkeiten mit Teilnehmer*innen auf Kursen zu ihren Themen zu arbeiten, könnte das so genannte Theater der Unterdrückten einen guten Ansatz bieten. Das Publikum wird zum Akteur der eigenen Fragen im Raum einer zur Verfügung gestellten Methodik und gemeinsamen Bühne.
Diese Ausbildung richtet sich an erfahrene Teamer*innen der Jugendverbände, der Freiwilligendienste und Regionalbüros, die sechsstündige Präventionsschulungen für Ehrenamtliche in der Jugendarbeit nach Vorgaben der Präventionsordnung des
Bistums Münster für ihre Träger durchführen sollen. Die Ausbildung bietet eine zusätzliche Qualifizierung für diejenigen Teamer*innen, die bereit sind zur persönlichen Auseinandersetzung mit den Themen Sexualität und sexualisierte Gewalt, damit sie kompetent mit dem Thema bei Präventionsschulungen umgehen können.
