In unserer Gesellschaft spielt der Islam als Religion großer Bevölkerungsteile eine immer größere Rolle. In unseren Schulen gibt es daher immer mehr Schülerinnen und Schüler, die sich zum Islam bekennen. Das Thema „Islam“ gehört konsequenterweise zu den Standardthemen des katholischen RU – auch in der Primarstufe. Darüber hinaus nehmen an vielen Schulen islamische Schülerinnen und Schüler am katholischen Religionsunterricht teil.
Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, wie wir als katholische Religionslehrerinnen und Religionslehrer die islamische Religion verantwortlich und fachlich fundiert in unserem Religionsunterricht ins Wort bringen können.
Im Rahmen dieser digitalen Mikro-Fortbildung gibt die Referentin Marie-Christin Beckers in einem Input (ca. 45 Minuten) einen ersten Einblick in das bildungspolitische Konzept einer BNE im Religionsunterricht. Skizziert werden pädagogisch-didaktische Gelingensbedingungen für BNE sowie die theologische Relevanz von Nachhaltigkeit und die Rolle der Religion für eine transformative Bildung. Abschließend werden unterrichtspraktische Anregungen für eine religiöse BNE gegeben.
"Zu erkennen, was das Gelingen menschlichen Lebens gefährdet und fördert", so formuliert der Kernlehrplan für die Realschule die Zielperspektive des hemas "Sexualität" im katholischen Religionsunterricht. Auf diese Ebene hebt auch der "neue" Kernlehrplan für das Gymnasium ab. Aber nicht nur in diesen, sondern auch in allen anderen Schulformen ist Sexualität ein drängendes Thema des katholischen Religionsunterrichtes.
„Die Forderung, dass Auschwitz nicht noch einmal sei, ist die allererste an Erziehung. Sie geht so sehr jeglicher anderen voran, dass ich weder glaube, sie begründen zu müssen noch zu sollen.“ (Theodor Adorno)
Aufkeimender Antisemitismus 75 Jahre nach der Befreiung des Konzentrationslagers Ausschwitz macht die Auseinandersetzung mit den schmerzhaften Erinnerungen an den Holocaust bedeutender und aktueller denn je. Hierbei sollte das Streben der Kinder nach Gerechtigkeit und Mitmenschlichkeit gestärkt werden, damit sich ein solch barbarisches Handeln nicht wiederholt. Gleichzeitig stellt eine adressatengerechte Thematisierung der Ereignisse den katholischen Religionsunterricht in der Grundschule vor enorme Herausforderungen.
Alle fünf Jahre ist es laut Präventionsordnung notwendig, an einer 3 stündigen Vertiefungsschulung zum Thema Kindeswohl und sexualisierter Gewalt teilzunehmen.
Ziel und Auftrag der Prävention ist es, dass sich Kinder und Jugendliche in den vielfältigen Angeboten der kirchlichen Jugendarbeit sicher fühlen können. Wir wollen gemeinsam mit allen Beteiligten eine Kultur der Achtsamkeit und des Vertrauens schaffen.
Im Jahr 2021 feiern wir 1.700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland.
Die Geschichte des Antijudaismus/Antisemitismus ist weitaus älter und geht in ihren Anfängen bis in die Antike zurück. Antisemitismus erscheint wie ein Chamäleon, das
sich im Laufe der letzten 2.000 Jahre immer wieder an neue Gegebenheiten anpassen konnte. Dies bestätigt sich auch während der Corona-Krise, wenn antisemitische Verschwörungsmythen zur vermeintlichen Erklärung der Lage und auf "Anti-Corona-Demonstrationen" kursieren.
Alle fünf Jahre ist es laut Präventionsordnung notwendig, an einer 3 stündigen Vertiefungsschulung zum Thema Kindeswohl und sexualisierter Gewalt teilzunehmen.
Alle fünf Jahre ist es laut Präventionsordnung notwendig, an einer 3 stündigen Vertiefungsschulung zum Thema Kindeswohl und sexualisierter Gewalt teilzunehmen.
Zukunftsängste und Katastrophenszenarios prägen die aktuelle Weltwahrnehmung. Dies wird an der Fridays for Future-Bewegung deutlich, aber auch an einem immer sichtbarer werdenden Kampf um Gerechtigkeit.
