Der Grundkurs richtet sich an Jugendliche ab 16 Jahren. Ihr leitet bereits eine Gruppe oder übernehmt in der nächsten Zeit die Leitung einer Jugendgruppe? SUPER, dann ist der Grundkurs genau das Richtige für euch!
Die Maßnahmen zur Bekämpfung der Corona-Pandemie
haben zu tiefgreifenden Veränderungen im Alltag, Beruf
und im schulischen Leben geführt und stellen mitunter
eine deutliche psychische Belastung dar. Das Leben mit
Social Distancing und wenig Körperkontakt gehört zum
neuen Alltag. Diese Einschränkungen gehen jedoch
nicht an allen spurlos vorbei. Soziale Isolation, fehlender
menschlicher Kontakt und eine ungewohnte oder fehlende Tagesstruktur können sich auf die mentale Gesundheit
auswirken.
Was ist geistliche Verbandsleitung überhaupt? Wie kann ich mit jungen Menschen gemeinsam den Glauben erlebbar machen, sie in ihrem Glauben begleiten und Raum bieten sich darüber auszutauschen?
Seit dem Schuljahr 2018/19 kann auf Basis des geänderten Runderlasses zum Religionsunterricht in NRW (15. August 2017) und jeweils entsprechender Vereinbarungen zwischen den Kirchen in NRW die Kooperation zwischen dem evangelischen und katholischen Religionsunterricht in der Primarstufe erweitert werden.
Harte Zeiten für den Religionsunterricht: Die Anfragen von außen an die Berechtigung des Faches nehmen zu. Die Gleichgültigkeit der Schülerinnen und Schüler wächst. Die eigene Identifikation mit der Kirche wird zuweilen auf eine harte Probe gestellt.
Kirchengebäude sagen manchmal mehr über die Bilder der Menschen von Gott aus, als man denkt. Die Bauherren verschiedener Epochen haben die Vorstellungen von Gott in ihrer Zeit in den jeweiligen Kirchengebäuden umgesetzt. Dabei haben sie mit vielerlei Symbolen, Formen und Maßen gearbeitet. Diese regelrechten "Codes" zu erschließen, kann für Kinder und Jugendliche ausgesprochen spannend sein.
Seit dem Schuljahr 2018/19 kann auf Basis des geänderten Runderlasses zum Religionsunterricht in NRW (15. August 2017) und jeweils entsprechender Vereinbarungen zwischen den Kirchen in NRW die Kooperation zwischen dem evangelischen und katholischen Religionsunterricht in den Schulformen der Sekundarstufe I erweitert werden.
Eine wichtige Voraussetzung für die Antragstellung und die Einführung des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts ist die Qualifizierung der Religionslehrerinnen und -lehrer.
"Zu erkennen, was das Gelingen menschlichen Lebens
gefährdet und fördert", so formuliert der Kernlehrplan für die Realschule die Zielperspektive des Themas "Sexualität" im katholischen Religionsunterricht. Auf diese Ebene hebt auch der "neue" Kernlehrplan für das Gymnasium ab. Aber nicht nur in diesen, sondern auch in allen anderen Schulformen ist Sexualität ein drängendes Thema des katholischen Religionsunterrichtes.
„Die Forderung, dass Auschwitz nicht noch einmal sei, ist die allererste an Erziehung. Sie geht so sehr jeglicher anderen voran, dass ich weder glaube, sie begründen zu müssen noch zu sollen.“ (Theodor Adorno)
Aufkeimender Antisemitismus 75 Jahre nach der Befreiung des Konzentrationslagers Ausschwitz macht die Auseinandersetzung mit den schmerzhaften Erinnerungen an den Holocaust bedeutender und aktueller denn je. Hierbei sollte das Streben der Kinder nach Gerechtigkeit und Mitmenschlichkeit gestärkt werden, damit sich ein solch barbarisches Handeln nicht wiederholt. Gleichzeitig stellt eine adressatengerechte Thematisierung der Ereignisse den katholischen Religionsunterricht in der Grundschule vor enorme Herausforderungen.
