Zwischen dem konfessionellen Auftrag, der wachsenden Religionsferne der Schülerinnen und Schüler und dem Anspruch, ihre Lebenswelten ernst zu nehmen, klafft oft ein Abgrund. Wie lässt sich diese Lücke überbrücken? Wie gelingt es, Glaubensfragen so zu vermitteln, dass sie Jugendliche heute erreichen, obwohl die Lebenswelten von Schülerinnen und Schülern zunehmend säkular geprägt sind?
Die Jahrestagung der Sekundarstufe I in neuem Format (ein Tag in Präsenz - ein Webinar-Nachmittag drei Monate später, am 16. Februar 2027) nimmt diese “Lücke” zwischen Lebens- und Glaubenswelten der Schülerinnen und Schüler in den Blick. Die Tagung richtet sich an Religionslehrkräfte der Sekundarstufe I, die nach neuen Wegen suchen, um ihren Unterricht lebensnah, dialogisch und konfessionell fundiert zu gestalten.
Professorin Dr. Sabine Pemsel-Maier (Pädagogische Hochschule Freiburg) eröffnet die Tagung mit einem Fachvortrag zu den Herausforderungen des Religionsunterrichts in säkularen Kontexten.
Anschließend zeigt Dr. Saskia Breuer (Bistum Paderborn) mit der Perspektive auf bildungsbenachteiligte Schülerinnen und Schüler, wie Popkultur und theologische Fragen im Klassenzimmer zusammenfinden.
In einer anschließenden Workshop-Phase bekommen die Teilnehmenden Zeit und Gelegenheit, in Kleingruppen ein konkretes Unterrichtsvorhaben oder eine konkrete Unterrichtssequenz für die eigene Lerngruppe zu planen. Der geplante Unterricht soll in den darauffolgenden Wochen erprobt und während des Webinar-Nachmittags vorgestellt und reflektiert werden. Alle Ergebnisse werden den Teilnehmenden in einer Taskcard zur Verfügung gestellt.
Jens Hagemann wird die Gruppe begleiten und mehrere kleine liturgische Formate vorstellen, die niedrigschwellig im Unterricht und auch mit religionsfernen Schülerinnen und Schülern eingesetzt werden können.
Themenschwerpunkte
Religionslosigkeit als Herausforderung für den konfessionellen Religionsunterricht
Schülerorientierte Unterrichtskonzepte im Kontext von Religionsverlust
Spirituelle Angebote für Religionslehrkräfte und Schülerinnen und Schüler
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Leitung
Dr. Kristin Konrad, Institut für Lehrerfortbildung, Essen
Dr. Heiko Overmeyer, Bischöfliches Generalvikariat Münster
Maria Scheffer, Bischöfliches Generalvikariat Münster
Referentinnen, Referenten
Dr. Saskia Breuer, Referentin für Religionspädagogik im Erzbischöflichen Generalvikariat Paderborn
Jens Hagemann, Pastoralreferent und Schulseelsorger, Warendorf
Professorin Dr. Sabine Pemsel-Meier, Professorin für Dogmatik und Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
Anmeldung (bis zum 7. Oktober 2026)
Hinweis
Diese Veranstaltung findet mit Unterstützung des Instituts für Lehrerfortbildung, Essen, statt.
