Harte Zeiten für den Religionsunterricht: Die Anfragen von außen an die Berechtigung des Faches nehmen zu. Die
Gleichgültigkeit der Schülerinnen und Schüler wächst. Die eigene Identifikation mit der Kirche wird zuweilen auf eine
harte Probe gestellt! Und zugleich kommt dem Fach in diesen unübersichtlichen Zeiten eine unverzichtbare Bedeutung zu: Als kritischer Stachel in allzu anpassungsschlauen Entwicklungen und vermeintlichen Sachzwängen, als solidarischer Sensor für jene, die auf der Strecke zu bleiben drohen, als Hoffnungsraum, der den Himmel offen lässt!
Die Klima-Krise, die schon längst eine Katastrophe ist, ist dennoch nicht zu einer pädagogischen Herausforderung
geworden. Das aber müsste passieren! Und so, wie hier eine Aufgabe von Bildung überhaupt liegt, ist dies auch
eine spezifische Aufgabe des Religionsunterrichts: die Klimakatastrophe zu verstehen und Handlungsperspektiven
für grundlegende Veränderungen zu eröffnen. Der Religionsunterricht bietet genug Anknüpfungspunkte - man
denke an "Laudato si" von Papst Franziskus - und genug Potential zur Unterbrechung eines Status quo, der noch
immer ein "business as usual" zu propagieren scheint.
Manche für den Religionsunterricht vorgesehene Themen und Einheiten eignen sich sehr gut dazu, sie mit Hilfe einer Lektüre oder Ganzschrift zu entdecken. Die Schülerinnen und Schüler tauchen so auf andere Weise in eine Zeit und Thematik ein, in dem sie sich durch die Lektüre historische Lebensumstände besser vorstellen und sich mit den Protagonisten, ihren Fragen, Problemen und Zweifeln identifizieren können.
In ausgewählten Krankenhäusern im Bistum Münster findet ab September 2022 ein neuer Ausbildungskurs für ehrenamtliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Krankenhausseelsorge statt.
