"Sie haben mir das Gefühl gegeben, dass etwas nicht in Ordnung ist … !"
Wer hätte diesen Vorwurf nicht so oder so ähnlich schon einmal gehört? Zum einen gehört die persönliche, auch kritische Rückmeldung, definitiv zum Lehrerberuf, zum anderen ist es aber zunehmend schwer, die Betroffenen damit zu erreichen.
Jesus hat im Judentum, im Christentum und im Islam eine besondere Bedeutung - als jüdischer Rabbi und Bruder, als Sohn Gottes im Christentum oder als Prophet im Islam. Die Vorstellungen aus den drei Religionen zeichnen ein Jesusbild, das eint und zugleich auch trennt
Nach der langen, durch die Corona-Pandemie bedingten Pause ist an diesem Nachmittag ein kollegialer ökumenischer Austausch zum Thema analoge und digitale Tools geplant, die im Religionsunterricht gut einsetzbar sind.
Im nächsten Jahr ist es 80 Jahre her, dass das Warschauer Ghetto von der SS und ihren Schergen geräumt wurde. Am 5. August 1942 wurden auch die 200 Waisenkinder des Erziehers und Pädagogen Janusz Korczak zum Bahnhof getrieben und später in Treblinka ermordet.
Nach Erlangung des Masters of Education verleiht der Bischof von Münster den Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern beziehungsweise den Referendarinnen und Referendaren, die in Münster studiert haben, die vorläufige Kirchliche Unterrichtserlaubnis für den Vorbereitungsdienst. Die feierliche Verleihung erfolgt im Rahmen einer Eucharistiefeier in der St.-Theresia-Kirche in Münster.
Die Themen Schuld und Verantwortung werden immer berührt, wenn wir über die Geschichte der NS-Diktatur zwischen 1933 und 1945 im Unterricht sprechen. Immer häufiger sind wir gezwungen, gegen Fake-News, Floskeln und rechtsextreme oder die NS-Diktatur verklärende Tendenzen argumentieren zu müssen. Teilweise erliegen die
Schülerinnen und Schüler der Faszination, die das Regime einst selbst mit viel Pomp und Propaganda inszeniert hatte. Immer wieder sehen wir uns im Unterricht mit einer Logik der Ausgrenzung konfrontiert.
Wenn liturgische Räume in Schule zum Thema werden, dann geht es nicht selten um Wissensvermittlung oder kulturhistorische Zugänge. Das Projekt lebensraum.liturgie setzt den Schwerpunkt bei der Aneignung. Bei der Etablierung von (liturgischen) Räumen mit Jugendlichen ist die Haltung einer Suche nach Antworten auf ein noch nicht vorhandenes Wissen zentral.
Wenn liturgische Räume in Schule zum Thema werden, dann geht es nicht selten um Wissensvermittlung oder kulturhistorische Zugänge. Das Projekt lebensraum.liturgie setzt den Schwerpunkt bei der Aneignung. Bei der Etablierung von (liturgischen) Räumen mit Jugendlichen ist die Haltung einer Suche nach Antworten auf ein noch nicht vorhandenes Wissen zentral.
In der Gesellschaft scheint die Geschlechterfrage vordergründig gelöst und Chancengleichheit zu bestehen (schließlich haben wir ja eine Kanzlerin). Aber ist dem wirklich so?
Spiritualität meint Suche nach Gott, nach religiöser Lebensdeutung und Lebensbewältigung. Sie bedeutet Hoffnung auf eine Wirkmacht, die über mich selbst hinausgeht und deren Zentrum außerhalb meiner selbst steht.
