Im Jahr 2021 feiern wir 1.700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland.
Die Geschichte des Antijudaismus/Antisemitismus ist weitaus älter und geht in ihren Anfängen bis in die Antike zurück. Antisemitismus erscheint wie ein Chamäleon, das sich im Laufe der letzten 2.000 Jahre immer wieder an neue Gegebenheiten anpassen konnte. Dies bestätigt sich auch während der Corona-Krise, wenn antisemitische Verschwörungsmythen zur vermeintlichen Erklärung der Lage und auf "Anti-Corona-Demonstrationen" kursieren.
Ziel und Auftrag der Prävention von sexualisierter Gewalt ist es, dass sich Kinder und Jugendliche in den vielfältigen Angeboten der kirchlichen Jugendarbeit sicher fühlen können. Damit wollen gemeinsam mit allen Beteiligten eine Kultur der Achtsamkeit und des Vertrauens schaffen.
Die Vorbereitung von Schulgottesdiensten stellt viele Kolleginnen und Kollegen vor große Herausforderungen. Oft fehlt die eigene Praxis und dennoch wird von den Religionslehrerinnen und -lehrern einer Schule erwartet, dass sie Gottesdienste vorbereiten und sich um deren Organisation kümmern.
Diese Fortbildung richtet sich an alle, die wissen wollen wie man "anfangen" und darin Schülerinnen und Schüler mit in den Prozess der Vorbereitung mitnehmen kann
Die Theaterpädagogik verbindet wie der Name schon sagt, Theater und Pädagogik! Das Theater bringt die Menschen miteinander ins Spiel und öffnet, sowie fördert ästhetische und kreative Kompetenzen. Die Pädagogik leistet einen Transfer zu Selbstbewusstsein, persönlichem Ausdruck und Persönlichkeitsbildung.
Ziel dieses Angebots ist es, eine digitale Pinnwand anzulegen, die interessierten Kolleginnen und Kollegen zur Verfügung steht. Dazu bieten wir im 14-tägigen Rhythmus kurze digitale Treffen (45 Minuten) an. Hier wird jeweils ein Tool oder eine Toolkategorie in direkter Verbindung mit einer thematischen Idee vorgestellt und erprobt. So wollen wir versuchen, neben den technischen Kompetenzen unseren Religionsunterricht auch digital-didaktisch anzureichern.
Religionsunterricht zielt auf mehr als die Vermittlung sachkundlichen Wissens. Er soll eine mündige und reflektierte Positionierung in Fragen von Glauben, Religion und Konfession ermöglichen. Dazu wird auch dem persönlichen Zeugnis der Lernenden und Lehrenden ein hoher Stellenwert eingeräumt.
Doch wie sollen Religionslehrerinnen und -lehrer dieser Aufgabe authentisch und glaubwürdig nachkommen, wenn angesichts der zahlreichen Kirchenkrisen und der zunehmenden Spannungen zwischen kirchlicher Lehre, wissenschaftlicher Erkenntnis und Lebenswelt ein immer größerer Drahtseilakt notwendig wird? Wie kann die Glaubwürdigkeit der eigenen Person und des Evangeliums noch erhalten werden, wenn die Institution diese selbst immer wieder zu konterkarieren scheint?
Ziel und Auftrag der Prävention von sexualisierter Gewalt ist es, dass sich Kinder und Jugendliche in den vielfältigen Angeboten der kirchlichen Jugendarbeit sicher fühlen können. Damit wollen gemeinsam mit allen Beteiligten eine Kultur der Achtsamkeit und des Vertrauens schaffen.
Im Religionsunterricht der Grundschule stellt die Heranführung an ein tragfähiges Verständnis der Passionsgeschichte immer wieder eine Herausforderung für Religionslehrerinnen und Religionslehrer dar.
Wie kann die Passionsgeschichte fach- und kindgerecht in den Denkhorizont von Grundschulkindern rücken? Welche Aspekte sind für Kinder relevant und wie können diese kindgerecht entfaltet werden?
Haben Sie Interesse an digitalen Methoden und Werkzeugen für Ihren (Religions)Unterricht und wünschen Sie sich ausreichend Zeit bzw. intensive Betreuung beim Kennenlernen und Ausprobieren?
Nach einer Fortbildung, die sich vor einiger Zeit dem Einsatz von Rock- und Pop-Musik im Religionsunterricht gewidmet hat, geht es in dieser neu konzipierten Fortbildung um das Genre Singer/Songwriter. Innerhalb dieser Gattung von Musik, die auf wenig Effekt und wenige Instrumente reduziert ist, lässt sich die jeweilige, oft erstaunlich religionsrelevante und auch provokante, Botschaft noch direkter übertragen, was den Hörer noch unmittelbarer anspricht.
