Diese Fortbildung möchte zum religionspädagogischen Nachdenken anregen und zum Selbermachen anleiten: Die Teilnehmenden werden in die technischen und redaktionellen Geheimnisse des Podcast-Machens eingeführt. Nach einem technischen Input werden eigene Podcasts erstellt.
Seit Februar 2022 wird in der Ukraine Krieg geführt. In kaum einem anderen Land stoßen verschiedene christliche Kirchen so in unübersichtlicher Weise aufeinander wie in diesem Land. Besonders irritierend ist, dass eng miteinander verwandte christliche Kirchen in diesem Krieg scheinbar mühelos gegeneinander Stellung beziehen und fast zu Kriegsparteien werden.
Fragen des Umweltschutzes und des nachhaltigen Lebens sind Überlebensfragen. Deutlich wird dies beispielsweise an den Aktionen von Fridays for Future, aber auch daran, dass das Thema „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ (BNE) in den Kernlehrplänen immerhin als Querschnittsaufgabe erwähnt wird. Für den Religionsunterricht hat BNE eine besondere Bedeutung: Auf der einen Seite haben Theologie und Religionsunterricht eine lange Tradition hinsichtlich der Behandlung der Schöpfungsthematik (Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Schöpfung). Gleichzeitig nehmen sowohl der Ansatz einer "Theologie der Tiere" die Religionspädagogik sehr bewusst leitende Vorstellungen der BNE kritisch in den Blick.
Im Zentrum dieser Fortbildung stehen sowohl anthropologische und erkenntnistheoretische als auch tierethische Fragen, die im Spiegel des Klimawandels und des dramatischen Artensterbens durch die Perspektive der "anderen Lebewesen" betrachtet werden sollen.
Derzeit wird viel über "heiße Eisen" rund um Reformfragen in der katholischen Kirche diskutiert - und dies aus gutem Grund. Allerdings laufen daneben in der Theologie Diskurse, die es ebenso wert sind, wahrgenommen zu werden.
Fragen des Umweltschutzes und des nachhaltigen Lebens sind Überlebensfragen. Deutlich wird dies beispielsweise an den Aktionen von Fridays for Future, aber auch daran, dass das Thema „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ (BNE) in den Kernlehrplänen immerhin als Querschnittsaufgabe erwähnt wird. Für den Religionsunterricht hat BNE eine besondere Bedeutung: Auf der einen Seite haben Theologie und Religionsunterricht eine lange Tradition hinsichtlich der Behandlung der Schöpfungsthematik (Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Schöpfung). Gleichzeitig nehmen sowohl der Ansatz einer "Theologie der Tiere" die Religionspädagogik sehr bewusst leitende Vorstellungen der BNE kritisch in den Blick.
Seit dem Schuljahr 2018/19 kann auf Basis des geänderten Runderlasses zum Religionsunterricht in NRW (15. August 2017) und jeweils entsprechender Vereinbarungen zwischen den Kirchen in NRW die Kooperation zwischen dem
evangelischen und katholischem Religionsunterricht in den Schulformen der Sekundarstufe I erweitert werden.
Eine wichtige Voraussetzung für die Antragstellung und die Einführung des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts ist die Fortbildung der Religionslehrerinnen und -lehrer.
Seit dem Schuljahr 2018/19 kann auf Basis des geänderten Runderlasses zum Religionsunterricht in NRW (15. August 2017) und jeweils entsprechender Vereinbarungen zwischen den Kirchen in NRW die Kooperation zwischen dem
evangelischen und katholischem Religionsunterricht in den Schulformen der Sekundarstufe I erweitert werden.
Eine wichtige Voraussetzung für die Antragstellung und die Einführung des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts ist die Fortbildung der Religionslehrerinnen und -lehrer.
