Im Rahmen dieser ganztägigen Fortbildung, die sich primär an Lehrkräfte der Sekundarstufe II richtet, werden Verschwörungserzählungen in historischer und
gegenwärtiger Perspektive thematisiert. Es werden Kontinuitäten nachvollzogen und der Zusammenhang von Verschwörungsmythen und Antisemitismus aufgezeigt.
Neben der Wahl der/des Bezirksbeauftragten, die im Rahmen dieser Veranstaltung stattfindet, wollen wir uns über die aktuelle (pandemiebedingte) Situation des Religionsunterrichts und neue Entwicklungen hinsichtlich digitaler Fortbildungsformate austauschen.
An diesem Nachmittag wird gemeinsam über Möglichkeiten nachgedacht, Kindern in heterogenen Lerngruppen mithilfe von Formen, Farben und Symbolen Ausdrucksmöglichkeiten zu geben. An ausgewählten Sequenzen einer Unterrichtsreihe können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erleben, wie bewusstes Gestalten mit Legematerial Gedanken ausdifferenzieren und religiöse Sprache anregen kann.
Neben der Wahl der/des Bezirksbeauftragten, die im Rahmen dieser Veranstaltung stattfindet, wollen wir uns über die aktuelle (pandemiebedingte) Situation des Religionsunterrichts und neue Entwicklungen hinsichtlich digitaler Fortbildungsformate austauschen.
Der Religionsunterricht in der Schuleingangsphase stellt - über gemeinschaftsbildende Elemente hinaus - für manche Lehrerin und manchen Lehrer eine besondere Herausforderung dar. Welche Möglichkeiten gibt es, Kinder an religiöse Rituale heranzuführen und diese langfristig im Religionsunterricht zu etablieren? Welche Methoden können schon im ersten Schuljahr genutzt werden, um Kinder für religiöse Themen zu sensibilisieren und ihren unterschiedlichen Voraussetzungen in kompetenzorientierten Auseinandersetzungen gerecht zu werden? Und welche Perspektiven bietet der Religionsunterricht im jahrgangsübergreifenden Lernen?
"Sie haben mir das Gefühl gegeben, dass etwas nicht in Ordnung ist … !"
Wer hätte diesen Vorwurf nicht so oder so ähnlich schon einmal gehört? Zum einen gehört die persönliche, auch kritische Rückmeldung, definitiv zum Lehrerberuf, zum anderen ist es aber zunehmend schwer, die Betroffenen damit zu erreichen.
Jüdisches Leben in Deutschland gestaltet sich historisch bedingt eher unauffällig und ist medial meistens nur im Umfeld kritischer Ereignisse sichtbar. Dabei kann man heute (wieder) ein vielfältiges jüdisches Leben in Deutschland erkennen, wenn man näher hinsieht.
Die Bibel überliefert einen großen Schatz an Geschichten, deren Reichtum sich besonders dann entfaltet, wenn man sie erzählerisch aufbereitet.
Die Fortbildungsveranstaltung will ins biblische Erzählen einführen und dabei den Einsatz von Erzähltaschen anhand ausgewählter Bibeltexte demonstrieren.
Die Bibel überliefert einen großen Schatz an Geschichten, deren Reichtum sich besonders dann entfaltet, wenn man sie erzählerisch aufbereitet.
Die Fortbildungsveranstaltung will ins biblische Erzählen einführen und dabei den Einsatz von Erzähltaschen anhand ausgewählter Bibeltexte demonstrieren.
Jesus hat im Judentum, im Christentum und im Islam eine besondere Bedeutung - als jüdischer Rabbi und Bruder, als Sohn Gottes im Christentum oder als Prophet im Islam. Die Vorstellungen aus den drei Religionen zeichnen ein Jesusbild, das eint und zugleich auch trennt
